enquête en ligne evasys - Exemple "TP" 2024-25

Les résultats de cette évaluation offriront à votre enseignant-e un aperçu précieux de vos impressions sur cet enseignement, et aideront à identifier, le cas échéant, des pistes d'amélioration. En prenant quelques minutes pour répondre à ce questionnaire, vous contribuez directement à l'amélioration des enseignements et des cursus de l'Université de Genève.

Nous vous invitons à partager votre avis en toute liberté : vos réponses resteront anonymes et seront traitées de manière confidentielle.

Pour chaque énoncé, merci de cocher la case qui reflète au mieux votre opinion. Nous vous encourageons également à ajouter des commentaires constructifs à l'intention de vos enseignant-es (plus d'information sur jevaluemoncours.unige.ch). Si vous n'avez pas d'avis sur une question, il est préférable de ne pas y répondre plutôt que de fournir une réponse non adaptée. Enfin, si une question ne s'applique pas à l'enseignement évalué, cliquez simplement sur "non pertinent".

En cas de propos pénalement répréhensibles ou attentatoires aux droits de la personnalité (par exemple injurieux, calomnieux, diffamatoires, menaçants, racistes, pornographiques, sexistes, etc.), l’Université se réserve cependant le droit de procéder aux démarches nécessaires pour en retrouver les auteurs et les autrices.

1.Exemple Questionnaire "TP" 2024-25 - Profil

Non

Plutôt non

Plutôt oui

Oui

1.1 Je participe régulièrement à cet enseignement (en personne ou à distance).

Non

Oui

1.2 J’ai suivi les séances de cet enseignement

Jamais à distance

Quelques fois à distance

Majoritairement à distance

Toujours à distance

1.3 Actuellement, je suis

en Bachelor

en Master

auditeur ou auditrice libre

autre

1.4 Si vous avez répondu "non" ou "plutôt non" à la question 1.1, merci d'en préciser la raison. Rendez-vous ensuite à la fin du questionnaire et cliquez sur "soumettre".

(max. 3000 caractères)

2.Modalités et contenu

Non

Plutôt non

Plutôt oui

Oui

Non pertinent

2.1 Les objectifs des séances de TP / d'atelier sont clairs.

Non

Oui

2.2 Les séances de TP / d'atelier sont bien structurées.

Non

Oui

2.3 L'organisation des TP / des ateliers est adéquate.

Non

Oui

2.4 Les séances de TP / d'atelier permettent d'assimiler les connaissances et compétences à acquérir.

Non

Oui

2.5 La documentation qui accompagne ces TP / cet atelier (bibliographie, fiches pratiques, textes de référence, etc.) est utile.

Non

Oui

2.6 Les directives pour l'exécution des travaux sont énoncées clairement.

Non

Oui

3.Charge de travail

Ces trois dernières questions abordent l'adéquation entre les crédits associés aux cours que vous suivez, et la charge de travail qu'ils représentent pour vous. Notez que la correspondance habituelle à l'Université de Genève est : 1 crédit = 25 à 30h de travail pour l'étudiant-e (incluant présence au cours, devoirs, préparation de l'examen, contacts avec l'enseignant-e, etc.). Autrement dit, un cours semestriel de 3 crédits correspondant approximativement à 90h de travail, soit environ 6h/semaine (incluant la présence au cours).

3.1 La validation de cet enseignement me permettra d'obtenir le nombre de crédits suivant :

3.2 Pour cet enseignement, je consacre en moyenne environ (...) heures de travail par semaine en plus de ma présence en classe.

3.3 J'estime que la charge de travail associée à cet enseignement est adéquate par rapport au nombre de crédits visés :

Oui

Non, j'estime que la charge de travail associée à cet enseignement est plutôt légère

Non, j'estime que la charge de travail associée à cet enseignement est plutôt lourde

Sans avis

4.Appréciation globale

Non

Plutôt non

Plutôt oui

Oui

Non pertinent

4.1 Dans l'ensemble, je suis satisfait-e de la qualité de cet enseignement.

Non

Oui

5.Remarques générales pour l'enseignement

Plus vos commentaires sont constructifs, plus ils seront utiles à améliorer la qualité de l’enseignement.
De plus, merci de garder vos commentaires spécifiques pour l'enseignant-e dans la rubrique suivante [Remarques enseignant-e].

5.1 Quels sont, selon vous, les points forts du TP / de l'atelier ?

(max. 3000 caractères)

5.2 Quels sont, selon vous, les points du TP / de l'atelier à améliorer ?

(max. 3000 caractères)

5.3 Remarques et suggestions concernant le format (présence, distance, hybride) de cet enseignement.

5.4 Remarques, précisions et suggestions complémentaires concernant le TP / l'atelier.

(max. 3000 caractères)

6.Michelle Dupont - Questions concernant l'enseignant-e

Non

Plutôt non

Plutôt oui

Oui

Non pertinent

6.1 Les commentaires et remarques de l'enseignant-e favorisent la progression.

Non

Oui

6.2 L'enseignant-e offre un encadrement adéquat lors de la réalisation des exercices et/ou travaux.

Non

Oui

6.3 L'enseignant-e encourage les étudiant-e-s à s'engager activement dans l'assimilation de la matière durant les TP.

Non

Oui

6.4 La disponibilité de l'enseignant-e est satisfaisante.

Non

Oui

7.Remarques concernant l'enseignant-e

7.1 Remarques, précisions et suggestions à destination de cet enseignant-e.

(max. 3000 caractères)