enquête en ligne evasys - Exemple "TP" 2019-20

Les résultats de cette évaluation permettront à l'enseignant-e et au doyen ou directeur d'UPER de connaître la façon dont les étudiants jugent cet enseignement et de trouver, le cas échéant, des possibilités d'amélioration. En répondant à ces questions, vous contribuez à l'amélioration des enseignements et des cursus offerts à l'Université de Genève.

Ce questionnaire est anonyme, vous êtes libre de donner votre avis personnel.

Pour chaque énoncé, merci de sélectionner la case qui correspond à votre opinion. Nous vous encourageons à développer votre opinion par des remarques qualitatives à l'intention de vos enseignants.

Si vous n'avez pas d'avis sur une question, merci de ne pas y répondre plutôt que de donner une réponse inadaptée. Si une question est inapproprié à l'enseignement évalué, merci de cliquer sur "non pertinent".

1Partie commune de l'enseignement - Profil

Non

Plutôt non

Plutôt oui

Oui

1.1 Je participe régulièrement à cet enseignement (en personne ou à distance).

Non

Oui

1.2 Actuellement, je suis

en Bachelor

en Master

auditeur libre

autre

1.3 Si vous avez répondu "non" ou "plutôt non" à la question 1.1, merci d'en préciser la raison. Rendez-vous ensuite à la fin du questionnaire et cliquez sur "soumettre".

(max. 3000 caractères)

2Modalités et contenu

Non

Plutôt non

Plutôt oui

Oui

Non pertinent

2.1 Les objectifs des séances de TP / d'atelier sont clairs.

Non

Oui

2.2 Les séances de TP / d'atelier sont bien structurées.

Non

Oui

2.3 L'organisation des TP / des ateliers est adéquate.

Non

Oui

2.4 Les séances de TP / d'atelier permettent d'assimiler les connaissances et compétences à acquérir.

Non

Oui

2.5 La documentation qui accompagne ces TP / cet atelier (bibliographie, fiches pratiques, textes de référence, etc.) est utile.

Non

Oui

2.6 Les directives pour l'exécution des travaux sont énoncées clairement.

Non

Oui

3Charge de travail

Ces trois dernières questions abordent l'adéquation entre les crédits associés aux cours que vous suivez, et la charge de travail qu'ils représentent pour vous. Notez que la correspondance habituelle à l'Université de Genève est : 1 crédit = 25 à 30h de travail pour l'étudiant (incluant présence au cours, devoirs, préparation de l'examen, contacts avec l'enseignant, etc.). Autrement dit, un cours semestriel de 3 crédits correspondant approximativement à 90h de travail, soit environ 6h/semaine (incluant la présence au cours).

3.1 La validation de cet enseignement me permettra d'obtenir le nombre de crédits suivant :

3.2 Pour cet enseignement, je consacre en moyenne environ (...) heures de travail par semaine en plus de ma présence en classe.

3.3 J'estime que la charge de travail associée à cet enseignement est adéquate par rapport au nombre de crédits visés :

Oui

Non, j'estime que la charge de travail associée à cet enseignement est plutôt légère

Non, j'estime que la charge de travail associée à cet enseignement est plutôt lourde

Sans avis

4Appréciation globale

Non

Plutôt non

Plutôt oui

Oui

Non pertinent

4.1 Dans l'ensemble, je suis satisfait-e de la qualité de cet enseignement.

Non

Oui

5Remarques générales pour l'enseignement

Plus vos commentaires sont constructifs, plus ils seront utiles à améliorer la qualité de l’enseignement.
De plus, merci de garder vos commentaires spécifiques pour l'enseignant-e dans la rubrique suivante [Remarques enseignant-e].

5.1 Quels sont, selon vous, les points forts du TP / de l'atelier ?

(max. 3000 caractères)

5.2 Quels sont, selon vous, les points du TP / de l'atelier à améliorer ?

(max. 3000 caractères)

5.3 Remarques, précisions et suggestions complémentaires concernant le TP / l'atelier.

(max. 3000 caractères)

6Partie concernant le professeur 1 - Questions concernant l'enseignant-e

Non

Plutôt non

Plutôt oui

Oui

Non pertinent

6.1 Les commentaires et remarques de l'enseignant-e favorisent la progression.

Non

Oui

6.2 L'enseignant-e offre un encadrement adéquat lors de la réalisation des exercices et/ou travaux.

Non

Oui

6.3 L'enseignant-e encourage les étudiant-e-s à s'engager activement dans l'assimilation de la matière durant les TP.

Non

Oui

6.4 La disponibilité de l'enseignant-e est satisfaisante.

Non

Oui

7Remarques concernant l'enseignant-e

7.1 Remarques, précisions et suggestions à destination de cet enseignant-e.

(max. 3000 caractères)

8Partie concernant l'assistant (si pertinent) - Questions concernant l'assistant-e

Non

Plutôt non

Plutôt oui

Oui

Sans avis

8.1 Les commentaires, remarques et réponses fournis par l' assistant-e favorisent ma progression.

Non

Oui

8.2 La disponibilité de l'assistant-e est satisfaisante.

Non

Oui

9Remarques concernant l'assistant-e

9.1 Remarques, précisions et suggestions à destination de cet assistant-e.

(max. 3000 caractères)